3. ACTIVIDAD DESARROLLO Y EVALUACIÓN

A partir de la siguiente presentación completa el cuestionario sobre Grecia y su civilización clásica:

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO: COMENTARIO MAPA HISTÓRICO

 Elabora un comentario del siguiente mapa histórico sobre la Prehistoria y Protohistoria en la Península Ibérica.

Para ello ayúdate del video  tutorial siguiente

1.¿QUÉ ES LA HISTORIA? ¿PARA QUÉ SIRVE?

 A la pregunta ¿Qué es Historia? surgen un sinfín de definiciones, manifestando unos principios comunes a todas, sostenidas desde el siglo XVIII, época de la Ilustración, y momento en el que la Historia, como tal,  pasó a ser constituida como una ciencia humana. 

Por una parte, Historia significa etimológicamente “investigación”, es decir, decisión de contar lo que se ha visto y oído, directamente o a través de vestigios, documentos o testimonios personales.

En segundo lugar, la Historia supone ocuparse de hechos que se insertan en una línea temporal determinada. El tiempo es el medio en el que crece la sustancia de la historia, dado que es la percepción de los cambios lo que más ha ocupado a los historiadores.

Con todo, la Historia se refiere a hechos pasados, sobre los que no se puede establecer alguna prueba verificable que permita contrastar las afirmaciones del historiador, como sostiene G.Duby: Quod non est in actis, non est in mundo (de lo que no quedan pruebas no cabe hablar con rigor o propiedad)[1]. Esta imposibilidad es lo que plantea problemas al saber histórico, el de la objetividad.

Por tanto, la Historia como tal, está en continua construcción, en el que se ha de avanzar cada día, tomando como base los vestigios del pasado, acercándosenos así a los acontecimientos, es decir la Historia externa, y a los hechos de masa, lo que se denomina la Historia interna de la sociedad. Trabajo que depende de los investigadores, saber descartar los falsos hechos y vislumbrar la verdad.

[1] Moradiellos Enrique. El oficio del historiador. Madrid: Siglo XXI, 2005.

A partir de la siguiente